schoolontwikkeling

Iedereen op de Rehoboth blijft leren en in ontwikkeling. De kinderen, de leerkrachten en de studenten die op onze school stagelopen.

We leren omdat het leuk is en omdat we nieuwe dingen willen leren.
Bij leren hoort fouten maken, dit geven we ook mee aan de kinderen. Fouten maken mag, dat is juist goed. Pas als je fouten maakt, start je met leren.

De kinderen zijn betrokken bij hun eigen leerproces. Tijdens de lessen wordt er samen bekeken wat het doel is van de les en er wordt bekeken waarom je dit moet leren. Dit geeft meer betekenis aan het geleerde. Tevens leren we de kinderen het belang van fouten maken tijdens het leren. Van fouten kan je leren. Als je geen fouten maakt, dan leer je ook niets. Deze ruimte geven wij de kinderen, het team en ook de stagiaires.

Op de Rehoboth zijn er stagiaires van de Pabo (Windesheim) en MBO opleidingen zoals voor onderwijsassistent. We geven graag de ruimte voor voldoende leerplekken voor onze toekomstige collega’s.

Ons team leert ook nog iedere dag. We maken gebruik van teamscholingen die passen bij de ontwikkelingen van de school.

Op dit moment zijn we bezig met Didactisch Coachen. Door middel van filmfragmenten uit de klas leren we vragen en feedback te geven waardoor de kinderen actief betrokken worden. In ons leerproces nemen we de kinderen ook mee: zij zien hoe wij leren, ontwikkelen en ook fouten durven te maken. Didactisch Coachen is een planmatige en doelgerichte wijze van coachen en feedback geven door de leraar, waarin hij /zij het denken van de leerling stimuleert, op een manier die motivatieverhogend en leerbevorderend werkt.